Основными объектами изучения на занятии по
ландшафтоведению служат такие компоненты
природного комплекса, как: геологический
фундамент, рельеф, почвы, водоемы, растительный и
животный мир, микроклимат изучаемой территории,
человеческое общество как фактор, влияющий на
формирование ландшафта, и результат их
взаимодействия — природно-территориальный
комплекс. При этом водоемы, растительный и
животный мир в ландшафтоведении изучают
поверхностно, поскольку этим компонентам
природы посвящены отдельные предметы. На
занятиях по ландшафтоведению обсуждают только
взаимосвязи этих компонентов с основными,
«географическими», компонентами
природно-территориального комплекса.
Немаловажной составной частью практических
занятий по ландшафтоведению является раздел,
посвященный практическим навыкам работы с
компасом и картой, т. е. навыкам ориентирования на
местности (в широком смысле этого слова).
При изучении компонентов ландшафта следует
уделять внимание не только показу и описанию
каждого компонента, но и рассказывать детям об
особенностях его возникновения, истории
формирования его нынешнего облика, взаимосвязях
с другими компонентами, а также обо всех
интересных процессах и явлениях, имеющих
отношение к этому компоненту...
Полный текст методического пособия "Как
организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате)
можно приобрести в нашем некоммерческом
Интернет-магазине.
Подавляющее
большинство исследовательских проектов (учебных занятий)
по программе "Эколог-исследователь"
показано в серии учебно-методических
фильмов "Комплексные исследования
экосистем" (комплект из четырех
компакт-дисков с фильмами и пособиями можно
также приобрести в нашем Интернет-магазине).
