Главная страница сайта www.есоsystеmа.ru

Экологический центр Экосистема
МАГАЗИН >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ >>> ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКУМ


Главная

Методические материалы

Полевой практикум
    Программа "Экологический ликбез"
    Ландшафтоведение (география)
    Ботаника
    Зоология
    Водная экология и гидробиология
    Программа "Эколог-исследователь"
    Тематики исследований

Методические пособия
    Ландшафтоведение (география)
    Ботаника и геоботаника
    Зоология
    Водная экология и гидробиология
    Мониторинг и биоиндикация
    Организационные вопросы

Учебные фильмы
    Осенний сезон
    Зимний сезон
    Весенний сезон
    Летний сезон

Компьютерные определители
    Грибы
    Водоросли
    Лишайники
    Мохообразные
    Деревья и кустарники зимой
    Деревья и кустарники летом
    Дикорастущие цветы
    Бабочки
    Насекомые-вредители
    Водные беспозвоночные
    Рыбы
    Амфибии (земноводные)
    Рептилии (пресмыкающиеся)
    Птицы и птичьи гнезда
    Млекопитающие (звери)

Определители растений
    Деревья зимой
    Кустарники зимой
    Деревья летом
    Кустарники летом
    Первоцветы
    Цветы лесов
    Цветы лугов и полей
    Цветы водоемов и болот

Карманные определители
    Обитатели водоемов
    Птицы
    Звери и их следы

Определительные таблицы
    Грибы: часть 1
    Грибы: часть 2
    Лишайники
    Водоросли
    Мхи
    Первоцветы
    Цветы лесов
    Цветы лугов
    Цветы водоемов
    Деревья зимой
    Кустарники зимой
    Деревья летом
    Кустарники летом
    Водные беспозвоночные
    Дневные бабочки
    Рыбы
    Амфибии и рептилии
    Зимующие птицы
    Перелетные птицы
    Млекопитающие


Отдых и апартаменты в Болгарии
Предложение для тех, кто любит природу и уединение и хочет отдохнуть на тёплом море дёшево и без посредников: от 20 евро в сутки за трехкомнатную квартиру на море!

Атлас-определитель 'Птицы России' для iPhone и iPad: загрузить из AppStore (iTunes) бесплатно


: : = = + +

Поделитесь ссылкой с друзьями:

Учебно-познавательные экскурсии на АгроБиоФерму в Подмосковье !

Часть 1. Полевой практикум "Экологический ликбез"

Содержание практикумов. Практикум по ботанике

Полевые занятия

Независимо от сезона занятия по ботанике должны включать ознакомление учащихся с ботанико-географической характеристикой района, местными растениями и растительными сообществами, определение древесных и кустарниковых растений и составление геоботанических описаний. Давая ботанико-географическую характеристику района, необходимо уделить особое внимание влиянию человека на растительность, обсудив, например, какой тип растительности должен быть распространен в данном районе и какой преобладает на самом деле.

Основная часть занятий по ботанике — это экскурсии, на которых преподаватель характеризует различные растительные сообщества и как можно более увлекательно рассказывает о растениях — их отличительных признаках, сезонном состоянии, биологии, местах обитания, значении в природе и для человека (рисунок 34). Особое внимание надо обращать на взаимосвязь растений и других элементов экосистемы.

Рис. 34. Рассказ о тех или иных растениях и растительных сообществах следует максимально приблизить к «объекту изучения»

Маршрут экскурсии лучше продумать заранее. Он должен отвечать двум требованиям — быть как можно короче, охватывать максимальное число местообитаний. Оптимальная длина маршрута, рассчитанного на 2-3 ч, — это 1,5-2 км. Хорошо, если удастся за одну экскурсию посетить основные растительные сообщества окрестностей — несколько типов леса (ельник, дубраву, мелколиственные леса, сосняк), луг, пойму реки, болото, поле. Кроме того, хотя растения и не прячутся, как животные, не всегда во время экскурсии удается найти все необходимые объекты, поэтому преподаватель, ведущий экскурсию, должен знать, где какое растение растет.

Из практических работ на полевых занятиях чаще всего выполняют геоботанические описания и сбор растений для гербаризации. Составление геоботанических описаний является одним из основных методов работы ученых-ботаников, а для учащихся — наилучший способ запомнить растения, а также замечательная тренировка внимания, так как многие дети склонны путать незнакомые объекты, не обращая внимания на их, часто незначительные, различия.

Сбор растений проводят для последующей лабораторной работы (главным образом, для их последующего определения), для создания учебного или демонстрационного гербария и т. д. Перед началом сбора следует обязательно объяснить детям, что нельзя собирать материала больше, чем необходимо для занятий, и, конечно, нельзя рвать...


Обложка учебно-методического диска Как организовать полевой экологический практикум Полный текст методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате) можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине.

Подавляющее большинство исследовательских проектов (учебных занятий) по программе "Эколог-исследователь" показано в серии учебно-методических фильмов "Комплексные исследования экосистем" (комплект из четырех компакт-дисков с фильмами и пособиями можно также приобрести в нашем Интернет-магазине).

Обложка комплекта из 40 учебных видеофильмов на четырех дисках

Содержание методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум":

Учебный полевой практикум "Экологический ликбез": вводная часть
Организация занятий по предметам:
Ландшафтоведение
Ботаника
Зоология
Водная экология

Исследовательский полевой практикум "Эколог-исследователь": вводная часть
Организация полевых проектных (исследовательских) занятий по предметам

Другие методические материалы по организации работы школьников в природе:
Методические пособия  по проектной (исследовательской) работе
Учебные фильмы по организации полевых исследований (исследовательских проектов)
Компьютерные (электронные) атласы-определители объектов природы России
Печатные цветные определители растений средней полосы России
Цветные ламинированные таблицы "Грибы, лишайники, растения и животные средней полосы России"



Учебно-познавательные экскурсии на АгроБиоФерму в Подмосковье !



Порекомендуйте эту страницу своим друзьям в социальных сетях:

* * | |