Содержание сезонных практикумов по
водной экологии. Осенний сезон
Полевое занятие
Тематика осенней экскурсии на водоем от года к
году может заметно изменяться. Если погода
позволяет, то бoльшую часть сведений о собранных
объектах педагог рассказывает прямо на берегу
водоема. В холодную или дождливую погоду
основную информацию желательно дать в
лаборатории, поскольку в таких условиях учащимся
не удобно записывать, они слушают невнимательно.
Первичное знакомство с любым водоемом можно
начать с рекогносцировочного исследования
(визуального обследования). Удобно пользоваться
специальным бланком , в котором исследователь
фиксирует дату проведения обследования, тип и
название водоема, пункт наблюдения,
местоположение водоема и пункта наблюдения,
морфологические показатели водоема, описание
окружающей местности, описание прибрежно-водной
растительности (основные виды), список высших
водных растений, тип грунта, общую
характеристику воды (цвет, запах), описание
обрастаний (цвет, обильность), характеристику
околоводной фауны.
Если в окрестностях базы имеется несколько
водоемов, желательно посетить их один за другим.
В этом случае на первом водоеме
рекогносцировочное исследование преподаватель
проводит вместе с учащимися, а на следующих
водоемах учащиеся выполняют работу
самостоятельно.
После рекогносцировочного исследования можно
провести основные гидрологические измерения
водоема (определить ширину, глубину, скорость
течения, объем стока) . На следующем этапе
отбирают пробы воды для простейших анализов
физических показателей воды в лаборатории .
Далее измеряют температуру воды с помощью
простейшего термометра (годится даже оконный).
Следует иметь в виду, что термометр должен быть
полностью погружен в воду на несколько минут и не
должен находится на солнце.
Затем переходят к гидробиологическим
исследованиям и отбору проб водной фауны. На
первом занятии надо познакомить детей с
устройством орудий лова (скребка и планктонной
сети) и показать способы работы с этим
оборудованием. Все учащиеся на первом занятии
должны научиться самостоятельно пользоваться
скребком и планктонной сетью. Наибольшее
внимание следует уделить сбору макрозообентоса,
т. е. работе со скребком. Однако если исследование
проходит на большом водоеме...
Полный текст методического пособия "Как
организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате)
можно приобрести в нашем некоммерческом
Интернет-магазине.
Подавляющее
большинство исследовательских проектов (учебных занятий)
по программе "Эколог-исследователь"
показано в серии учебно-методических
фильмов "Комплексные исследования
экосистем" (комплект из четырех
компакт-дисков с фильмами и пособиями можно
также приобрести в нашем Интернет-магазине).
