Содержание сезонных практикумов по
водной экологии. Весенний сезон
Лабораторное занятие
По возвращении на базу группа под руководством
преподавателя обрабатывает результаты
экскурсии. Как обычно, все принесенные пробы
выливают в чистые поддоны , а организмы сортируют
по чашкам Петри (рисунок 64).
Рис. 64. Сортировка животных по чашкам
Петри производится непосредственно перед
началом определения; начинают с того, что
принесенную с водоема воду вместе с животными из
банок переливают в белые кюветы.
Во время работы учащиеся должны рассмотреть
все принесенные объекты (животные и
растительные, крупные и мелкие) и составить
списки видов для различных водоемов, отмечая
биотопы, в которых тот или иной вид был встречен.
При анализе фауны из временных водоемов нужно
постараться составить простейшую классификацию
временных водоемов по происхождению и видовому
составу животных. Хорошо, если в процессе
обработки данных школьники сделают
предположения о том, как данные животные
попадают в тот или иной временный водоем и куда
они деваются после его высыхания. Характеристику
происхождения и видового состава животных
временных водоемов удобно оформить в виде
сравнительной таблицы.
Для лучшего запоминания обнаруженных и
определенных животных следует зарисовывать.
Трудные и непонятные названия животных и
растений следует...
Полный текст методического пособия "Как
организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате)
можно приобрести в нашем некоммерческом
Интернет-магазине.
Подавляющее
большинство исследовательских проектов (учебных занятий)
по программе "Эколог-исследователь"
показано в серии учебно-методических
фильмов "Комплексные исследования
экосистем" (комплект из четырех
компакт-дисков с фильмами и пособиями можно
также приобрести в нашем Интернет-магазине).
