По окончании полевого этапа (как правило, после
обеда) все бригады собираются в лаборатории, где
начинают обработку собранного материала. В это
время преподаватель находится рядом со всеми
учащимися и, не вмешиваясь в ход их работы, по
мере необходимости консультирует бригады.
После обработки материала учащиеся под
руководством преподавателя (здесь часто
требуется его помощь) пытаются выявить
какие-либо закономерности в полученных
результатах и сделать предварительные выводы из
проведенного исследования. Совместно с
преподавателем они намечают общий план отчета об
исследовании и оформления результатов для
защиты.
Каждая бригада готовит к докладу какой-либо
иллюстративный материал большого формата для
вывешивания на стену во время доклада — таблицы,
графики, схемы (достаточно одного — трех разных
экземпляров на бригаду). Этот материал должен
наглядно пояснить собранные данные и выявленные
в ходе исследований...
Полный текст методического пособия "Как
организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате)
можно приобрести в нашем некоммерческом
Интернет-магазине.
Подавляющее
большинство исследовательских проектов (учебных занятий)
по программе "Эколог-исследователь"
показано в серии учебно-методических
фильмов "Комплексные исследования
экосистем" (комплект из четырех
компакт-дисков с фильмами и пособиями можно
также приобрести в нашем Интернет-магазине).
