Главная страница сайта www.есоsystеmа.ru

Экологический центр Экосистема
МАГАЗИН >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ >>> ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКУМ


Главная

Методические материалы

Полевой практикум
    Программа "Экологический ликбез"
    Ландшафтоведение (география)
    Ботаника
    Зоология
    Водная экология и гидробиология
    Программа "Эколог-исследователь"
    Тематики исследований

Методические пособия
    Ландшафтоведение (география)
    Ботаника и геоботаника
    Зоология
    Водная экология и гидробиология
    Мониторинг и биоиндикация
    Организационные вопросы

Учебные фильмы
    Осенний сезон
    Зимний сезон
    Весенний сезон
    Летний сезон

Компьютерные определители
    Грибы
    Водоросли
    Лишайники
    Мохообразные
    Деревья и кустарники зимой
    Деревья и кустарники летом
    Дикорастущие цветы
    Бабочки
    Насекомые-вредители
    Водные беспозвоночные
    Рыбы
    Амфибии (земноводные)
    Рептилии (пресмыкающиеся)
    Птицы и птичьи гнезда
    Млекопитающие (звери)

Определители растений
    Деревья зимой
    Кустарники зимой
    Деревья летом
    Кустарники летом
    Первоцветы
    Цветы лесов
    Цветы лугов и полей
    Цветы водоемов и болот

Карманные определители
    Обитатели водоемов
    Птицы
    Звери и их следы

Определительные таблицы
    Грибы: часть 1
    Грибы: часть 2
    Лишайники
    Водоросли
    Мхи
    Первоцветы
    Цветы лесов
    Цветы лугов
    Цветы водоемов
    Деревья зимой
    Кустарники зимой
    Деревья летом
    Кустарники летом
    Водные беспозвоночные
    Дневные бабочки
    Рыбы
    Амфибии и рептилии
    Зимующие птицы
    Перелетные птицы
    Млекопитающие


Отдых и апартаменты в Болгарии
Предложение для тех, кто любит природу и уединение и хочет отдохнуть на тёплом море дёшево и без посредников: от 20 евро в сутки за трехкомнатную квартиру на море!

Атлас-определитель 'Птицы России' для iPhone и iPad: загрузить из AppStore (iTunes) бесплатно


: : = = + +

Поделитесь ссылкой с друзьями:

Учебно-познавательные экскурсии на АгроБиоФерму в Подмосковье !

Часть 2. Полевой практикум «Эколог-исследователь»

Общие особенности методических материалов для экологических исследований

Методические материалы, предлагаемые к использованию в рамках программы «Эколог-исследователь», были созданы в экологическом центре «Экосистема» постепенно, в течение 1996-2001 гг.

Комплект из 40 методических руководств по полевой экологии, созданный в 1996-1998 гг., был разработан для педагогов дополнительного образования, работающих в учреждениях эколого-биологического и натуралистического профиля — эколого-биологических центрах и на станциях юных натуралистов. Изначальный расчет, таким образом, был сделан на специалистов-экологов, знакомых с полевой работой и занимающихся с «особенными» детьми, углубленно изучающими экологию. Позже оказалось, что необходимость в таких пособиях испытывают не только педагоги сферы дополнительного образования, но и учителя средних школ, использующие в работе с детьми «нестандартные» педагогические технологии и подходы (к сожалению, в единичных случаях), организуя учебные экскурсии, походы и экспедиции в природу.

С началом проведения полевых экологических практикумов для московских школ на биостанции «Экосистемы» (в 1997-1998 гг.) ее сотрудники убедились, что созданные руководства вполне пригодны для самостоятельной исследовательской работы школьников старших классов. Дополнительным доказательством послужило их успешное использование обучающимися в Федеральной заочной экологической школе Министерства Образования Российской Федерации в 1997-1999 гг. В большинстве случаев ими пользовались школьники старших классов из дальних регионов России, самостоятельно, без помощи научных руководителей, на всех этапах полевых исследований — от постановки задачи до защиты работы.

Когда в 1999-2001 гг. был выпущен второй комплект методических материалов для учителей и учащихся — 40 учебно-методических фильмов «Комплексные исследования экосистем», — ко всем фильмам прилагались методические руководства, содержащие информацию, недоступную для показа в фильме. Бoльшая их часть (примерно 70 %) была написана на основе ранее изданных 40 пособий (переработка заключалась в том, что пособия стали более конкретными, предназначенными для их использования школьными учителями). Остальные 30 % руководств к фильмам были составлены заново, т. е. специально под конкретную исследовательскую работу, показанную в фильме. При этом часть пособий из первого комплекта 1996-1998 гг. не вошла в серию руководств к фильмам, — это пособия, посвященные общим вопросам...


Обложка учебно-методического диска Как организовать полевой экологический практикум Полный текст методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате) можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине.

Подавляющее большинство исследовательских проектов (учебных занятий) по программе "Эколог-исследователь" показано в серии учебно-методических фильмов "Комплексные исследования экосистем" (комплект из четырех компакт-дисков с фильмами и пособиями можно также приобрести в нашем Интернет-магазине).

Обложка комплекта из 40 учебных видеофильмов на четырех дисках

Содержание методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум":

Учебный полевой практикум "Экологический ликбез": вводная часть
Организация занятий по предметам:
Ландшафтоведение
Ботаника
Зоология
Водная экология

Исследовательский полевой практикум "Эколог-исследователь": вводная часть
Организация полевых проектных (исследовательских) занятий по предметам

Другие методические материалы по организации работы школьников в природе:
Методические пособия  по проектной (исследовательской) работе
Учебные фильмы по организации полевых исследований (исследовательских проектов)
Компьютерные (электронные) атласы-определители объектов природы России
Печатные цветные определители растений средней полосы России
Цветные ламинированные таблицы "Грибы, лишайники, растения и животные средней полосы России"



Учебно-познавательные экскурсии на АгроБиоФерму в Подмосковье !



Порекомендуйте эту страницу своим друзьям в социальных сетях:

* * | |