Аннотация.
В данном методическом пособии приводится
техника организации вводного учебного занятия в
форме спортивной игры с элементами картографии,
ориентирования на местности и ботаники. Описана
процедура обучения учащихся простейшим навыкам
работы с компасом и картой – определение сторон
света, измерение азимутов, ориентирование и
«чтение» карты, а также процедура заложения
трассы спортивного ориентирования и проведения
соревнования на этой трассе.
Введение
Проведение большинства экологических
исследований в той или иной степени сопряжено с
необходимостью нанесения наблюдаемых объектов,
явлений или территорий на карту или, по
крайней мере, - с ориентированием на
местности.
На данном, вводном, учебном занятии
учащиеся познакомятся с элементарными навыками
обращения с картой, а также простейшим прибором
для ориентирования на местности и составления
планов и карт – компасом. Кроме того, школьники
приобретут навыки практического ориентирования
на местности в виде спортивной азартной игры.
В последующем навыки, приобретенные на данном
занятии, будут использованы при проведения
глазомерной съемки местности (зима, занятие №2), для составления
геоботанической карты леса (зима, занятие №4), частично - при построении
профиля и при проведении комплексных
исследований на ландшафтном профиле (осень, занятия №3 и №8),
а также на многих других занятиях данного курса.
Это связано с тем, что карта и ориентирование на
местности – неотъемлемая часть любой полевой
работы, независимо от раздела полевой экологии
или объекта исследования.
Данное занятие включает в себя три основных
этапа: 1) обучение детей работе с картой и
компасом, 2) заложение трассы для ориентирования
и 3) организация соревнования по ориентированию.
При этом трассу желательно подготовить заранее
(без участия школьников, участвующих в
соревновании), а обучение и собственно
соревнование можно провести за один день.
Для проведения данного занятия потребуются:
любая настенная карта (желательно крупно- или
среднемасштабная) – для теоретического занятия
и набор на каждую пару (в крайнем случае на трех)
учащихся в группе: 1) компас, 2) план местности, где
заложена трасса для ориентирования, 3)
крупномасштабная карта (план) местности, на
которой проходит занятие (если нет – можно
использовать план для ориентирования) и 4)
калькулятор.
Обучение работе с картой и компасом
Занятие следует начать с теоретического
этапа: рассказать учащимся, что план или карта
– это чертеж, на котором в уменьшенном виде
нанесено горизонтальное положение
определенного участка земли, условно
принимаемого за плоскость.
Разница между планом и картой – в масштабе,
т.е. небольшие участки поверхности изображаются
на плане, а большие – на карте. При этом важно, что
карта учитывает общую кривизну поверхности
Земли, а план – нет. Вследствие этого карта
является более сложным чертежом, чем план. В
действительности, только на глобусе можно дать
верное уменьшенное и подобное изображение
земной поверхности. Но, вследствие невозможности
делать очень большие глобусы, нельзя на них
показывать все подробности земной поверхности, а
потому глобусы не имеют ни научного, ни
практического значения, а служат только в
качестве наглядного учебного пособия.
Во вводной части занятия следует также
остановиться на понятии масштаба. Напомним,
что масштаб – это величина, показывающая во
сколько раз изображение земной поверхности на
чертеже уменьшено по сравнению с ее
естественными размерами. По признаку
масштабности карты подразделяют на мелко-,
средне- и крупномасштабные.
На мелкомасштабной карте изображение
уменьшают более, чем в 1 000 000 раз. Это записывается
в виде дроби: 1:1 000 000 (это называется численный
масштаб) или в 1 см - 10 км (словесный
масштаб).
На среднемасштабной - от 1:1 000 000 (в 1 см - 10 км) до
1:200 000 (в 1 см - 2 км).
На крупномасштабной – уменьшают изображение в
200 000 раз и менее - от 1:200 000 (в 1 см – 2 км)(и менее).
Для того, чтобы быстро научиться переводить
численный масштаб в словесный, надо мысленно
зачеркнуть последние 5 знаков численного
масштаба – тогда мы получим...
Приобрести данное методическое пособие всего
за 3 (три) рубля ! (это не шутка) можно в нашем некоммерческом Интернет-магазине
в составе одного из двух дисков:
Аннотация.
В данном методическом пособии приводится
техника организации вводного учебного занятия в
форме спортивной игры с элементами картографии,
ориентирования на местности и ботаники. Описана
процедура обучения учащихся простейшим навыкам
работы с компасом и картой – определение сторон
света, измерение азимутов, ориентирование и
«чтение» карты, а также процедура заложения
трассы спортивного ориентирования и проведения
соревнования на этой трассе.
