В конце дня учащиеся сдают зачет по пройденному
материалу. В простейшем случае преподаватель
дает задания на определение пойманных
организмов, проверяет качество выполненных
рисунков или конспект занятия.
Если позволяет время, можно организовать
тестовую олимпиаду. Каждому учащемуся
предъявляют для опознавания пять видов объектов,
изученных на занятии (животных или растений — в
зависимости от сезона года). Все пять правильно
определенных объектов из пяти предъявленных
соответствует оценке «5», ни одного — оценке «0».
Для проведения тестовой олимпиады преподаватель
подбирает (как правило, в процессе экскурсии) 15-20
видов водных беспозвоночных животных и растений,
о которых педагог подробно рассказывал на
экскурсии. Каждому очередному учащемуся,
сдающему зачет, преподаватель предъявляет «на
опознание» несколько различных объектов.
В качестве одного из вариантов проверки
полученных практических навыков на третьем или
четвертом практикуме можно организовать
зачетное гидробиологическое обследование
водоема. В этом случае каждый учащийся получает
задание самостоятельно провести то или иное
простое исследование на водоеме, например,
рекогносцировочное обследование или отбор пробы
бентоса (зоопланктона, перифитона),
количественный учет зоопланктона и т. д. Такая
форма зачета, однако, более трудоемкая, занимает
больше времени и возможна только на летнем
выезде или в...
Полный текст методического пособия "Как
организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате)
можно приобрести в нашем некоммерческом
Интернет-магазине.
Подавляющее
большинство исследовательских проектов (учебных занятий)
по программе "Эколог-исследователь"
показано в серии учебно-методических
фильмов "Комплексные исследования
экосистем" (комплект из четырех
компакт-дисков с фильмами и пособиями можно
также приобрести в нашем Интернет-магазине).
